Audiodescrição: tornando o mundo acessível para pessoas com deficiência visual

A audiodescrição é o recurso que permite a inclusão de pessoas com deficiência visual em cinema, teatro e programas de televisão. No Brasil, segundo dados do IBGE, existem aproximadamente 16,5 milhões de pessoas com deficiência visual total e parcial, que encontram-se excluídos da experiência audiovisual e cênica.

Atualmente já existe em nosso país, a legislação que garante e normatiza a produção de recursos audiodescritivos com a finalidade de ampliar o acesso das pessoas com deficiência visual.

Recomendo a todos as pessoas e aos professores o filme: O Reino do Chocolate. 

                                    link do filme: O Reino do Chocolate 

Um filme maravilhoso com audiodescrição, de acesso fácil e download gratuito, que narra a história de um planeta onde pessoas de cores diferentes não podem se misturar.

Excelente para trabalharmos valores, respeito as diferenças, e valorização de todo e qualquer ser humano. Vale a pena conferir!!! 

   

Sugestão de jogo/atividade para alunos com deficiência intelectual

                                                  NOME: Adivinha Qual é o Personagem.

Olá professores que buscam sempre inovar sua práticas pedagógicas, visando oferecer o melhor para nossos alunos.

Navegando na internet descobrir o site da disney junior (http://www.disney.com.br/disneyjunior) que tem atividades riquíssimas que podemos está desenvolvendo com os alunos especiais. 

Conheçam esta: jogo adivinha qual é o personagem.

Com ele podemos trabalhar as habilidades cognitivas de percepção, atenção, concentração, memória, tolerância e também a leitura de imagens.

Objetivos:

·         Desenvolver a habilidade cognitiva de percepção;

·         Conseguir realizar leitura de imagens

·         Ampliar o tempo de concentração e de tolerância;

·         Possibilitar o exercício da atenção seletiva;

·         Aprimorar a motricidade fina através da manipulação do mouse.

Desenvolvimento da atividade: 

Acessar a internet e acompanhar o aluno na exploração do site, orientá-lo acerca das regras do jogo, e vivenciar na prática a exploração do jogo: adivinhe qual é o personagem escondido?

Recursos de apoio: Computador e internet

Estratégias de acompanhamento da atividade:

·         Observação do envolvimento do aluno com a atividade proposta e se o mesmo consegue realizar a atividade.

·         Uso do caderno de registro

• Emissão de relatório acerca do comportamento do aluno durante a realização da atividade
• http://www.disney.com.br/disneyjunior/shows/acasadomickeymouse/interna.html?asset=adivinhe_mickey

ACESSIBILIZANDO O CONHECIMENTO

Compartilhando vídeos acerca da tecnologia

Os vídeos help desk na idade média e rafinha 2.0 retratam duas realidades completamente diferentes e se analisármos relatam algumas realidades da nossa sociedade. Enquanto que no primeiro, a mudança, o novo, assusta. Já no segundo vídeo fascina, e oferece um mundo de oportunidades.  Acredito que a educação precisa acompanhar a era da tecnologia, para que possa usar a mesma de forma qualitativa e infelizmente, muitos professores ainda não conseguem dominar os recursos tecnológicos e as nossas escolas públicas ainda não estão equipadas. O fato é que precisamos mudar essa realidade, pois a tecnologia faz parte das nossas vidas e esse fato é um caminho sem volta.

A Educação Inclusiva

A educação Inclusiva

            Um dos assuntos mais discutidos hoje nas escolas é a Inclusão. Se de um lado existem as pessoas que defendem que a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais é possível e necessária, do outro existe os profissionais que por desconhecimento ou falta de recursos ou até mesmo por uma necessidade de mudança de atitude, resistem muito a uma realidade, da qual não se pode mais voltar atrás, a “Inclusão de alunos especiais no Ensino Regular”.

            Dessa forma sugerimos a leitura da reportagem da revista Nova Escola, “A escola que ensina a todos”, que aborda de maneira clara e também contém orientações muito interessantes acerca da prática pedagógica inclusiva. 

http://www.blogger.com/A%20Escola%20que%20ensina%20a%20todos%20%20(http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/escola-ensina-todos-inclusao-necessidades-especiais-deficientes-politicas-publicas-flexibilizacao-508098.shtml)

Respaldo Legal

A Educação Especial no nosso país possui um vasto amparo legal; precisamos nos unir para que as Leis saiam do papel e sejam vivenciadas de fato pelas pessoas que possuem algum tipo de deficiência. Para tanto, é fundamental conhecê-las. Dentre elas destacamos:

• Resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009

Que institui diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na educação básica, modalidade educação especial.

• Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva

Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008.Que acredito ser a mais importante, visto que a mesma propõe nortear o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais.

• Decreto 7.611 de 17 de novembro de 2011

Que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e outras providências.

Boa leitura!